3月22日至24日，我参与了为期三天的安徽省科技馆培训学习。

第一天来省科技馆报道，上午在省馆老师的带领下首先参观了安徽省科技馆的展厅，了解展厅的基本运营和展教人员平时的工作安排。省科技馆共分为讲解组，活动组和课程开发组，每天早上都会开例会安排当天的工作事项。接下来去观看视频课现代科技馆体系联合行动—绿色发电，让我们学习到了风能做什么？哪些能源是绿色能源？为什么我们要开发绿色能源？通过课程提升公众对绿色能源的了解，建立和培养学生保护生态环境和珍惜资源的意识。下午则是在三楼科创教室参与风力发电的制作。课程上老师们分发学生们材料包，在老师一步步的指导下，学生们顺利完成风力发电机的制作，使得学生们了解风力发电的奥秘。

第二天首先来到省科技馆参与晨会。上午观看了科学课《荒海取水记》，课程教会小朋友的如何在海水中提取淡水。老师们给小朋友分发了一杯淡水一杯海水，从外观味道来观察海水与淡水的区别。利用教室里的锅加热将海水提纯，提取出蒸馏水，使小朋友能近距离观看海水提取的过程。随后观看了全息科普剧《看不见的雪怪》，科学实验表演旋转之妙，揭示了角动量的奥秘。上课老师通过几个角动量的实验，邀请小朋友上台体验，使观众了解到旋转的乐趣。下午观看了科学实验表演平衡大师，通过一系列的道具演示保持平衡的过程，让我们了解到物体重心的变化对平衡的影响，互动环节的精彩表演使得台下的小朋友连连拍手称赞。

第三天则是观看了科学实验课追风逐电，展品深度讲解爱因斯坦与激光，通过老师的讲解了解激光的三大特性。现场老师用了激光笔将贴有黑色纸的道具气球击破，让小朋友明白激光是有很大能量的，而且黑色是能吸收激光的。最后观看了人体力学的科学秀，利用扩大气球的接触面让人体能够站立在气球上。

通过此次学习获得了很多收获，也察觉出自身很多不足。例如自身在讲解方面缺乏面对各类人群的经验，在科学教育活动的策划上还存在很多不足。接下来的工作中要对自身能力进行强化，做个合格的科技辅导员。