4月19日至21日，我参与了为期三天的安徽省科技馆跟班学习。培训内容分科普讲解、科普活动、课程开发、展教日常管理等方面。

安徽省科技馆共设置9个常设展厅、1个科学秀场、1个临时展厅，展品总数627个，常设展厅面积约1.7万平方米。一楼设置了科学征程、科技强国两个主题展厅，二楼设置减碳之路、健康之本、童趣乐园三大展厅，三楼设置天地探秘、数字探梦、量子探微、科创探趣四大展厅，科普人群覆盖全年龄段。

展厅运营是科技馆日常工作的核心之一。省馆科学合理的展厅布局、高效有序的运营管理让我深受启发。省馆展厅面积大，展厅工作人员会分楼层管理，按展厅活动类别分成讲解组、实验组和课程组。每天会进行晨会，各楼层、各展区负责人汇报当天工作安排。 

在培训中，科普讲解是我们重点学习的内容之一，省馆的讲解员在面对不同年龄段的受众，讲解方式也略有不同。面对学龄前至小学的儿童，讲解中会更侧重于互动，让孩子参与体验，在玩中学；初中至高中阶段的青少年则会结合实际现象，帮助他们理解科学原理的应用。将复杂的科学知识用简单易懂的语言表达出来，让观众易于理解和接受。在本馆的科普讲解工作中，我们也要不断提升自己的表达能力和沟通技巧，更好地将科学知识传递给观众。同时，要注重与观众的互动，激发他们的兴趣和好奇心，让他们真正参与到科普活动中来。

科普活动的组织与实施也是培训的重要环节。省馆丰富多样的科普活动让我大开眼界，从科学实验秀到“一探究竟”科学课，每一个活动都充满创意和趣味。通过参与这些活动，我明白了科普活动不仅要具有知识性，还要有足够的趣味性和吸引力，才能吸引更多的观众参与。结合本馆的实际情况，我们可以借鉴省馆的一些成功经验，设计出更符合本馆观众需求的科普活动，增加观众的参与度和体验感。 

课程开发是科技馆工作的重要组成部分。省馆在课程开发方面有着丰富的经验和成熟的体系。他们的课程设计注重科学性与趣味性的平衡。既确保传达准确的科学知识，又让课程充满乐趣，避免过于枯燥和深奥。同时，结合实际生活中的现象和案例，让学生更容易理解和接受，体会到科学与生活的紧密联系。这让我认识到，我们在本馆的课程开发中也要及时关注最新的科研成果和科技动态，将其融入课程中，使课程始终保持新鲜感和吸引力。

通过这次跟班培训，我深刻认识到科技馆工作的重要性以及我们科技辅导员肩负的责任。我们不仅要传播科学知识，更要培养观众的科学思维和创新能力。同时，要不断提升自己的专业素养和综合能力，以更好地适应科技馆工作的发展需求。在今后的工作中，我将把所学的知识和技能运用到实际工作中，积极推动本馆的发展，为科技馆的发展和科学普及事业贡献自己的力量。